Trường đại học an giang là gì? Các bài nghiên cứu khoa học

Trường Đại học An Giang là cơ sở giáo dục công lập trực thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM, đào tạo đa ngành và nghiên cứu ứng dụng phục vụ phát triển. Đây là trung tâm tri thức của Đồng bằng sông Cửu Long, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng, gắn kết với cộng đồng và hội nhập quốc tế.

Giới thiệu

Trường Đại học An Giang là một cơ sở giáo dục đại học công lập trực thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Trường được thành lập vào năm 2000 trên nền tảng Trường Cao đẳng Sư phạm An Giang, với mục tiêu ban đầu là đào tạo đội ngũ giáo viên chất lượng cho tỉnh An Giang và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Sự phát triển của trường không chỉ dừng lại ở đào tạo giáo viên, mà còn mở rộng ra nhiều lĩnh vực khác nhau như nông nghiệp, kinh tế, công nghệ và ngoại ngữ.

Sau gần hai thập kỷ hoạt động độc lập, đến năm 2019, trường đã chính thức gia nhập hệ thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, đánh dấu bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và nghiên cứu khoa học. Từ đó, trường Đại học An Giang đã trở thành một trung tâm đào tạo nguồn nhân lực đa ngành, phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội của khu vực và cả nước.

Theo cổng thông tin của trường, Đại học An Giang hiện nay có định hướng chiến lược phát triển trở thành trường đại học đa ngành, nghiên cứu ứng dụng, gắn chặt với nhu cầu của địa phương và khu vực. Trường cũng đặc biệt chú trọng đến hợp tác quốc tế nhằm nâng cao vị thế và chất lượng đào tạo.

Lịch sử hình thành và phát triển

Tiền thân của trường là Trường Cao đẳng Sư phạm An Giang, được thành lập để đáp ứng nhu cầu đào tạo giáo viên cho các trường phổ thông của tỉnh. Ngày 30 tháng 12 năm 1999, Chính phủ ban hành quyết định thành lập Trường Đại học An Giang, và trường chính thức đi vào hoạt động từ năm học 2000–2001. Đây là một trong những trường đại học công lập trẻ tại Đồng bằng sông Cửu Long.

Trong giai đoạn đầu, trường chủ yếu đào tạo các ngành sư phạm như Toán, Văn, Sinh học và Lịch sử. Sau đó, nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội, trường dần mở rộng đào tạo các ngành kinh tế, nông nghiệp, công nghệ thông tin, ngoại ngữ và quản trị kinh doanh. Điều này phản ánh sự chuyển dịch từ một cơ sở đào tạo chuyên ngành sang một trường đại học đa ngành.

Năm 2019, trường Đại học An Giang chính thức trở thành thành viên của hệ thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Sự kiện này mang tính bước ngoặt, vì giúp trường tiếp cận nhiều nguồn lực hơn về tài chính, cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên. Đây cũng là dấu hiệu khẳng định uy tín học thuật và vị thế của trường trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.

Bảng tóm tắt các mốc phát triển quan trọng:

Năm Sự kiện
1999 Chính phủ ký quyết định thành lập Trường Đại học An Giang
2000 Bắt đầu năm học đầu tiên với các ngành sư phạm
2005 Mở rộng đào tạo sang các ngành kinh tế, công nghệ, ngoại ngữ
2019 Gia nhập Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh

Cơ cấu tổ chức

Trường Đại học An Giang hiện có cơ cấu tổ chức bao gồm nhiều khoa, phòng ban chức năng, trung tâm nghiên cứu và viện đào tạo. Mỗi đơn vị đều đảm nhận vai trò quan trọng trong việc đào tạo và nghiên cứu. Các khoa đóng vai trò chính trong giảng dạy và nghiên cứu chuyên môn, trong khi các trung tâm nghiên cứu tập trung vào việc phát triển ứng dụng và chuyển giao công nghệ.

Một số khoa tiêu biểu của trường:

  • Khoa Sư phạm: đào tạo giáo viên các bậc học phổ thông.
  • Khoa Nông nghiệp và Tài nguyên thiên nhiên: nghiên cứu và đào tạo trong lĩnh vực nông nghiệp, thủy sản, môi trường.
  • Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh: cung cấp nguồn nhân lực cho doanh nghiệp và tổ chức kinh tế.
  • Khoa Công nghệ thông tin: đào tạo kỹ sư công nghệ thông tin và hệ thống phần mềm.
  • Khoa Ngoại ngữ: đào tạo cử nhân ngôn ngữ Anh, Pháp, Trung.

Cơ cấu tổ chức của trường được thiết kế theo mô hình quản trị hiện đại, nhằm tạo sự linh hoạt và hiệu quả. Các viện và trung tâm nghiên cứu thường xuyên phối hợp với chính quyền địa phương và doanh nghiệp để triển khai các dự án ứng dụng thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và nghiên cứu khoa học.

Các ngành đào tạo

Trường Đại học An Giang cung cấp nhiều chương trình đào tạo ở các bậc đại học, thạc sĩ và tiến sĩ. Đặc biệt, các ngành đào tạo của trường được thiết kế gắn với nhu cầu nhân lực của địa phương, nhất là trong lĩnh vực nông nghiệp, thủy sản và giáo dục. Ngoài ra, các ngành về kinh tế, công nghệ thông tin và ngoại ngữ cũng được chú trọng nhằm đáp ứng xu hướng toàn cầu hóa.

Các ngành đào tạo được chia thành nhiều nhóm:

  • Nhóm giáo dục: Sư phạm Toán, Ngữ văn, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục tiểu học, Mầm non.
  • Nhóm nông nghiệp và thủy sản: Nông học, Bảo vệ thực vật, Nuôi trồng thủy sản, Chăn nuôi.
  • Nhóm kinh tế - quản trị: Kế toán, Quản trị kinh doanh, Tài chính - ngân hàng.
  • Nhóm công nghệ và kỹ thuật: Công nghệ thông tin, Hệ thống thông tin, Công nghệ phần mềm.
  • Nhóm ngôn ngữ: Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Pháp, Ngôn ngữ Trung.

Theo số liệu từ Trường Đại học An Giang, số lượng sinh viên theo học tại trường ngày càng tăng, phản ánh sự đa dạng ngành nghề và uy tín trong công tác đào tạo. Nhiều ngành được xây dựng gắn với thực tiễn địa phương, giúp sinh viên dễ dàng tìm kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp.

Cơ sở vật chất

Trường Đại học An Giang hiện nay có khuôn viên rộng rãi, được quy hoạch hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo và nghiên cứu. Khuôn viên chính của trường nằm tại trung tâm thành phố Long Xuyên, bao gồm hệ thống giảng đường, phòng thí nghiệm, thư viện và ký túc xá. Giảng đường được thiết kế khang trang, có sức chứa lớn, được trang bị máy chiếu, âm thanh và kết nối internet phục vụ cho giảng dạy đa phương tiện.

Thư viện trung tâm của trường là một trong những điểm nổi bật với hàng chục nghìn đầu sách, tạp chí và tài liệu điện tử trong nhiều lĩnh vực. Ngoài ra, trường cũng cung cấp quyền truy cập vào nhiều cơ sở dữ liệu quốc tế, giúp sinh viên và giảng viên cập nhật các công trình nghiên cứu mới nhất. Khu vực tự học được bố trí rộng rãi, hỗ trợ sinh viên nghiên cứu cá nhân và làm việc nhóm.

Các phòng thí nghiệm và trung tâm thực hành được đầu tư hiện đại, phục vụ đặc biệt cho các ngành khoa học nông nghiệp, thủy sản, công nghệ sinh học và công nghệ thông tin. Trường cũng có khu ký túc xá đủ sức chứa hàng nghìn sinh viên, đảm bảo điều kiện sinh hoạt tốt và chi phí hợp lý. Hệ thống sân vận động, nhà tập đa năng và khu thể thao cũng góp phần tạo môi trường phát triển toàn diện cho sinh viên.

Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ

Nghiên cứu khoa học là một trong những trụ cột phát triển của Trường Đại học An Giang. Nhà trường tập trung vào các lĩnh vực nghiên cứu có tính ứng dụng cao, gắn liền với đặc thù địa phương như nông nghiệp bền vững, nuôi trồng thủy sản, bảo vệ môi trường và giáo dục. Nhiều dự án nghiên cứu đã được triển khai với sự hợp tác của các tổ chức quốc tế, mang lại giá trị thực tiễn cao.

Ví dụ, các đề tài nghiên cứu về giống lúa chịu mặn, mô hình nuôi cá tra bền vững và kỹ thuật canh tác tiết kiệm nước đã được ứng dụng rộng rãi, giúp nông dân nâng cao năng suất và giảm thiểu tác động môi trường. Ngoài ra, các nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học xã hội và giáo dục cũng đóng góp quan trọng trong việc hoạch định chính sách phát triển văn hóa – xã hội của tỉnh An Giang.

Trường Đại học An Giang cũng chú trọng đến việc chuyển giao công nghệ, đặc biệt trong lĩnh vực nông nghiệp và công nghệ sinh học. Nhiều mô hình canh tác mới, kỹ thuật chăn nuôi và giải pháp quản lý tài nguyên thiên nhiên đã được chuyển giao thành công cho nông dân và doanh nghiệp địa phương. Đây là minh chứng cho vai trò kết nối giữa trường đại học và cộng đồng.

Hợp tác quốc tế

Trong xu hướng hội nhập toàn cầu, Trường Đại học An Giang đã mở rộng hợp tác với nhiều trường đại học, viện nghiên cứu và tổ chức quốc tế. Các chương trình hợp tác bao gồm trao đổi giảng viên và sinh viên, liên kết đào tạo, nghiên cứu chung và hội thảo quốc tế. Nhờ đó, giảng viên và sinh viên có cơ hội tiếp cận với các phương pháp đào tạo hiện đại và nguồn tri thức quốc tế.

Trường đã thiết lập mối quan hệ hợp tác với các đối tác tại Nhật Bản, Hàn Quốc, Hoa Kỳ, Pháp và Úc. Các chương trình hợp tác này không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo cơ hội cho sinh viên tham gia vào các dự án quốc tế, mở rộng kỹ năng và tầm nhìn toàn cầu. Đây là nền tảng để trường Đại học An Giang khẳng định vị thế của mình trong hệ thống giáo dục đại học khu vực và thế giới.

Theo Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, việc tăng cường hợp tác quốc tế là một trong những chiến lược quan trọng nhằm nâng cao uy tín và hội nhập của các trường thành viên, trong đó có Đại học An Giang. Điều này giúp trường tận dụng các nguồn lực, đồng thời nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu.

Đóng góp cho địa phương và xã hội

Với vị trí nằm tại Đồng bằng sông Cửu Long, Trường Đại học An Giang có sứ mệnh quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển bền vững khu vực. Hàng nghìn sinh viên tốt nghiệp từ trường đã trở thành giáo viên, nhà khoa học, cán bộ quản lý và doanh nhân, đóng góp cho sự phát triển của An Giang và các tỉnh lân cận.

Trường cũng triển khai nhiều chương trình cộng đồng, từ khuyến nông, bảo vệ môi trường, cho đến hỗ trợ khởi nghiệp cho thanh niên. Các hoạt động này góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lượng cuộc sống người dân địa phương. Ví dụ, chương trình tập huấn kỹ năng nông nghiệp công nghệ cao đã giúp nông dân ứng dụng hiệu quả các phương pháp canh tác mới, tăng năng suất và thu nhập.

Đại học An Giang không chỉ đào tạo nhân lực mà còn đóng vai trò như một trung tâm tri thức, kết nối giữa khoa học, công nghệ và cộng đồng. Đây là đóng góp mang tính lâu dài, tạo ra tác động tích cực đến sự phát triển kinh tế – xã hội và văn hóa địa phương.

Kết luận

Trường Đại học An Giang là một cơ sở giáo dục đại học có vai trò quan trọng trong đào tạo, nghiên cứu và phát triển cộng đồng tại Đồng bằng sông Cửu Long. Với lịch sử phát triển năng động, cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giảng viên chất lượng và mạng lưới hợp tác quốc tế, trường đã khẳng định vị thế của mình trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Việc trở thành thành viên của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh là bước ngoặt quan trọng, mở ra nhiều cơ hội phát triển và hội nhập quốc tế cho trường trong tương lai.

Tài liệu tham khảo

  1. Trường Đại học An Giang - Cổng thông tin điện tử chính thức
  2. Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh - Trang chủ
  3. Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam
  4. International Journal of Educational Development - Elsevier
  5. UNESCO Documents and Publications

Các bài báo, nghiên cứu, công bố khoa học về chủ đề trường đại học an giang:

Thực trạng quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Tập 0 Số 37 - Trang 64 - 2019
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Bài báo đề cập đến việc đánh giá thực trạng công tác quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên (GV) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Trên cơ sở đánh giá thực trạng này,...... hiện toàn bộ
#nghiên cứu khoa học #quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của GV Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Tự đánh giá của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Tập 0 Số 62 - Trang 31 - 2019
Mức độ tự đánh giá về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập giảng dạy của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) thể hiện kết quả của việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (NVSP). Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tự đánh giá này phản ánh đúng trình...... hiện toàn bộ
#tự đánh giá #chiến lược giảng dạy #thực tập giảng dạy #rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN KHỐI KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Tập 18 Số 5 - Trang 952 - 2021
Bài viết này khảo sát 2 nhóm đối tượng gồm 29 giảng viên (GV) với 7 nhóm tiêu chí và 599 sinh viên (SV) thuộc khối không chuyên (KC) với 4 nhóm tiêu chí lấy ý kiến liên quan đến thực trạng giảng dạy các học phần Giáo dục thể chất (GDTC) ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Kết quả khảo sát cho thấy : (1) công tác giảng dạ...... hiện toàn bộ
#Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh #sinh viên khối không chuyên #giáo dục thể chất #thực trạng giảng dạy
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN TAEKWONDO CHO SINH VIÊN KHÓA 37 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
Tạp chí Khoa học Đại học cần Thơ - Số 29 - Trang 32-38 - 2013
Trong quá trình chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ tại Trương Đại học Cần Thơ, một số môn học phải tiết giảm khối lượng giảng dạy, trong đó có môn giáo dục thể chất. Cụ thể, chương trình được chuyển đổi từ 150 tiết còn 60 tiết giảng. Vì vậy, việc xác định nội dung giảng dạy và xây dựng chương trình giảng dạy phải thật phù hợp với tâm lý lứa tuổi và trình độ nhận thức của...... hiện toàn bộ
#Chương trinh Giáo dục thể chất #Taekwondo #phát triển hình thái #thể lực #sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
Tiền tố và hậu tố của nhận diện thương hiệu Trường Đại học An Giang
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp - Số Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn - 2023
Mục đích của nghiên cứu nhằm xác định các tiền tố và hậu tố của nhận diện thương hiệu Trường Đại học An Giang. Kiểm định mức độ tác động của các tiền tố đến nhận diện thương hiệu Trường Đại học An Giang và nhận diện thương hiệu đến truyền miệng và lòng trung thành của sinh viên. Dữ liệu được thu thập từ 563 sinh vi&e...... hiện toàn bộ
#Cạnh tranh liên tổ chức #lòng trung thành #lợi ích xã hộ #nhận diện thương hiệu #tương đồng của tính cách thương hiệu #truyền miệng #Trường Đại học An Giang #uy tín thương hiệu.
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động thanh tra, kiểm tra nội bộ ở Trường Đại học Kiên Giang
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp - Số 36 - Trang 21-26 - 2019
Hoạt động thanh tra, kiểm tra nội bộ là một trong bốn chức năng quản lý, điều hành của các cơ sở giáo dục đại học nói chung và của các trường đại học nói riêng. Hoạt động này giúp thủ trưởng đơn vị phát hiện kịp thời những bất cập trong quá trình quản lý; giúp phòng ngừa hành vi vi phạm pháp luật, nội quy, quy chế trong lĩnh vực giáo dục,… góp phần hoàn thành nhiệm vụ chung của đơn vị. Tuy nhiên, ...... hiện toàn bộ
#Thanh tra #kiểm tra nội bộ #giải pháp quản lý #Trường Đại học Kiên Giang
ĐẶC TÍNH CỦA GIẢNG VIÊN THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU SÁNG TẠO – TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh - Tập 18 Số 2 - Trang 382 - 2021
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu định tính nhỏ nhằm khám phá “đặc tính” của giảng viên tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Thông qua hoạt động “trang trí đèn lồng” tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành vào tháng 4 năm 2019, phương pháp sáng tạo đã mang đến cho sáu người tham gia – là những giảng viên đang công tác tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành – cơ hội hòa nhập để bày tỏ suy nghĩ ho...... hiện toàn bộ
#phương pháp sáng tạo #đặc tính giảng viên #Trường Đại học Nguyễn Tất Thành
Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn và kỹ thuật cơ bản cho nam vận động viên đội tuyển đá cầu Trường Đại học An Giang
Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp - Số 38 - Trang 34-40 - 2019
Góp phần từng bước đẩy mạnh và nâng cao chất lượng công tác huấn luyện đội tuyển ở Trường Đại học An Giang trong giai đoạn mới hiện nay, nghiên cứu đã xác định được hệ thống các test đánh giá thể lực chuyên môn và kỹ thuật cơ bản của nam vận động viên đội tuyển đá cầu Trường Đại học An Gi...... hiện toàn bộ
#Tiêu chuẩn đánh giá #thể lực chuyên môn #kỹ thuật cơ bản #nam vận động viên đá cầu #Đại học An Giang
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG VỀ CÁC THÔNG TIN TRÊN MẠNG XÃ HỘI VÀ KÊNH THÔNG TIN CHÍNH THỐNG ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ, BIÊN GIỚI QUỐC GIA
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Tân Trào - Tập 9 Số 5 - Trang - 2023
Chủ quyền lãnh thổ và biên giới quốc gia là vấn đề thời sự chính luận nóng bỏng, nhận được sự quan tâm rất lớn của dư luận. Đối với Việt Nam, xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia là một cuộc đấu tranh trên nhiều mặt trận, trong đó có thông tin truyền thông. Thông tin truyền thông không chỉ đóng vai trò là phương tiện để khẳng định chủ quyền đối với toàn thế giới, mà còn đóng v...... hiện toàn bộ
TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng - - Trang 12-15 - 2014
Thường xuyên thực hiện nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm vụ chính của mọi trường đại học. Nghiên cứu khoa học là một trong những yếu tố quan trọng góp phần làm nên chất lượng của trường đại học. Vì vậy mỗi giảng viên thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học-một trong những nhiệm vụ quan trọng của họ để đóng góp vào sự thành công của chất lượng đào tạo của trường đại học. Những công trình nghiên ...... hiện toàn bộ
#giảng viên #nhiệm vụ giảng viên #nghiên cứu khoa học #chất lượng đào tạo #Trường Đại học Ngoại ngữ
Tổng số: 52   
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6